Formation ETP 40H Bordeaux 4
42 Heures
19 | 20 | 21 novembre 2025
Certificat de réalisation
Le C.E.T.B. Nouvelle Aquitaine, organisme de formation, déclaré auprès de la DIRECCTE sous le numéro de formation 72330729633, est référencé au QUALIOPI, ainsi qu’auprès d’Aquitaine CAP Métier, sous la référence CARIF 00264441. Et depuis 2010, le C.E.T.B est engagé dans une démarche qualité.
Le C.E.T.B. Nouvelle Aquitaine forme depuis 2006 plus d’une centaine de professionnels de santé par an à l’Education Thérapeutique du patient. Au terme de cette formation validante ETP, donnant lieu à une attestation de réalisation. Les professionnels seront capables de participer activement aux étapes de la démarche éducative personnalisée et aux différentes phases d’élaboration d’un programme éducatif.
Depuis le 1er janvier 2019, le CETB est un organisme agréé ODPC sous le numéro 8834. Vous retrouverez toutes nos formations ETP 40h sur le site mondpc.fr .
Plusieurs questionnaires seront soumis aux participants et une évaluation continue sera également faite durant les six jours de formation par des jeux de rôles, un travail d’inter-session et d’une mise en pratique.
Public cible et pré-requis :
• Tout professionnel de santé souhaitant acquérir ou renforcer
des compétences d’ETP dans l’exercice de sa pratique au quotidien
• Les collaborateurs de l’équipe non professionnels de santé
• Les patients
• Les aidants
• Toutes personnes en reconversion professionnel souhaitant se former à l’ETP
Situation de handicap
- Identifier les attitudes des soignants et leur impact sur la relation thérapeutique,
- Comprendre le rapport que le patient entretien avec sa maladie,
- Réaliser avec le patient le diagnostic éducatif partagé,
- Repérer le stade du patient dans le processus du changement,
- Formaliser avec le patient des objectifs et négocier un plan d’action,
- Susciter et soutenir la motivation du patient,
- Planifier des séquences éducatives tenant compte des besoins et ressources du patient,
- Mettre en œuvre des stratégies pédagogiques favorisant la motivation et l’apprentissage du patient,
- Développer des compétences d’animation dans la conduite de séquences
- Mettre en œuvre des modalités d’évaluation des acquis du patient,
- Elaborer des modalités de communication et de coordination des professionnels de santé impliqués dans le suivi du patient.
> Elaborer des modalités de communication et de coordination des professionnels de santé impliqués dans le suivi du patient
- Se situer dans un projet ETP
- Comprendre la démarche éducative
- Réaliser un diagnostic éducatif et planifier un programme personnalisé
Travail inter module de mise en pratique de l’ETP dans l’environnement professionnel (repérer les stades de motivation du patient, ou mettre en pratique le diagnostic éducatif, ou imaginer et construire un programme éducatif…)
- Construire des ateliers d’ETP
- Animer et co-animer des ateliers d’ETP
- Evaluation du patient en ETP/ transfert des apprentissages dans son milieu professionnel